Βρες το ταίρι σου

Τα Λυκόπουλα χωρίζονται σε ζεύγάρια και συμφωνούν σε έναν κοινό χαρακτηριστικό ήχο, π.χ. σφύριγμα πουλιού, μελωδία κ.λ.π., ο οποίος θα

Βρίσκοντας τους ρυθμούς μας!

Στον κύκλο συντονίζονται όλοι στον απλό ρυθμό κάποιων χτυπημάτων, π.χ. σε 4 χρόνους: 2 παλαμάκια στα χέρια, 2 χτυπήματα στα

Γαργαλιστική διελκυστίνδα

Η Αγέλη χωρίζεται σε δύο ισάριθμες και ισοδύναμες ομάδες, στις οποίες κάθε Λυκόπουλο πιάνεται από τη μέση του μπροστινού του.

Γάτες & σκύλοι

Το παιχνίδι παίζεται από δύο αντίπαλες ομάδες. Όλοι στέκονται στα τέσσερα. Οι σκύλοι κυνηγούν τις γάτες. Στο κέντρο χαράζουμε ένα

Γεμίζω το σάκο

Υλικά Μπαλόνια, σακούλες Η Αγέλη χωρίζεται σε Εξάδες. Απέναντι από κάθε Εξάδα υπάρχει ένας Γερόλυκος με μια σακούλα. Δίνουμε σε

Γη, νερό, αέρας

Υλικά Κιμωλία Σχεδιάζουμε μια γραμμή στο πάτωμα με κιμωλία. Τα Λυκόπουλα βρίσκονται πίσω από την γραμμή. Ο Ακέλα μπορεί να

Γύρω-γύρω όλοι

Τα παιδιά σχηματίζουν κύκλο και στη μέση βάζουν ένα από όλα τα παιδιά. Πιάνονται απ’ τα χέρια και τραγουδώντας τους

Δείχνω το παιδί

Τα Λυκόπουλα τρέχουν ελεύθερα στο χώρο. Ο Ακέλα φωνάζει ένα όνομα και το Λυκόπουλο που ακούει το όνομά του μένει

Δεν βλέπεις δεν σκέφτεσαι

Υλικά Μαντίλια Ο Ακέλα ορίζει ένα σημείο και το δείχνει σε όλους. Τα Λυκόπουλα δένουν τα μάτια τους με το

Δενόμαστε όλοι

Υλικά Κουβάρια μαλλιού για κάθε Εξάδα Δίνουμε σε κάθε Εξάδα ένα κουβάρι μαλλί πλεξίματος. Με το σύνθημα ο Πρώτος περνάει

Δεντράκια

Το παιχνίδι παίζεται σε μέρος με δέντρα. Ένα Λυκόπουλο είναι ο κυνηγός και κυνηγά τα άλλα παιδιά. Τα Λυκόπουλα δεν

Διελκυστίνδα

Υλικά Ένα χοντρό και γερό σχοινί τουλάχιστον 20 μέτρα ή και παραπάνω, ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών Τα αρχαία

Δίνοντας το καπέλο

Υλικά Εφημερίδες Η Αγέλη στέκεται σε κύκλο. Όλα τα παιδιά εκτός από ένα φορούν ένα χάρτινο καπέλο από εφημερίδα. Με

Δρόμος μετ’ εμποδίων

Υλικά Διάφορα αντικείμενα Βάζουμε στη σειρά διάφορα πράγματα που η ισορροπία τους είναι πολύ αβέβαιη και μπορούν εύκολα να πέσουν

Δύο ναι, τρεις όχι

Επιλέγουμε δύο Λυκόπουλα, το ένα για να είναι ο κυνηγός και το άλλο για να είναι ο κυνηγημένος. Τα υπόλοιπα

Είμαστε ίδιοι-είμαστε διαφορετικοί

Υλικά Χαρτιά Μολύβια Ο Ακέλα ζητάει από όλους να «βάλουν» στο μυαλό τους δύο παιδιά της Αγέλης. Κατόπιν όλα τα

Ελευθερία

Υλικά Κουκουνάρα Σχηματίζουμε έναν μικρό κύκλο («αλώνι») μέσα στο οποίο βάζουμε μια κουκουνάρα. Με στρογγυλές πέτρες που τις ρίχνουν από

Ελευθερία

Υλικά Κουκουνάρα } Πέτρες (αμάδες} Σ’ αυτό το παιχνίδι της αρχαιότητας έφτιαχναν ένα μικρό κύκλο (“αλώνι”) μέσα στο οποίο έβαζαν

Εμπρός όλοι να…

Ένα Λυκόπουλο φωνάξει: «Εμπρός όλοι να…», προσθέτοντας μία φράση – πράξη. Τα υπόλοιπα παιδιά φωνάζουν «Ναι όλοι» και κάνουν αυτό

Ένα καλό

Μετράει ένα παιδί και απαντάει άλλο από την παρέα. Το τελευταίο παιδί πρέπει να θυμηθεί όλες τις απαντήσεις. – Ένα

Εξερευνητές & ερυθρόδερμοι

Υλικά Χαρτονάκια με επιγραφές τροφίμων Σχοινάκι για τα χαρτάκια Η Αγέλη χωρίζεται σε δ΄το ομάδες, τους εξερευνητές και τους ερυθρόδερμους.

Εφεδρισμός

Υλικά Μεγάλη πέτρα Μικρή πέτρα ή σφαίρα Το συναντάμε σαν πλακίτσες, λούμπαρδα, τσουνιά, κά. Ήταν ένα παιχνίδι στην αρχαιότητα με

Έχω δύο πουλάκια

Δύο παιδιά σχηματίζουν μια «φωλιά» με τις χούφτες του και το άλλο παιδί βάζει μέσα τους δύο δείκτες των χεριών

Ζευγαρωτός δρόμος

Τα Λυκόπουλα χωρίζονται σε ζευγάρια ανά Εξάδες, κολλάνε πλάτη με πλάτη και πιάνονται από τους αγκώνες. Έχουμε φτιάξει ένα δρόμο,

Η αλυσίδα

Ορίζουμε τα όρια του γηπέδου που θα παιχτεί το παιχνίδι και αφήνουμε μέσα 4 Λυκόπουλα να τρέξουν σε όποιο σημείο

Η βιολέτα

Ανά δύο παιδιά κρατιούνται με τα χέρια τους σταυρωτά και προχωρούν ρυθμικά προς μια κατεύθυνση. Στη λέξη «τσιγκολελέτα» πηδούν επιτόπου

Η βόμβα

Υλικά Μπάλα Ένα Λυκόπουλο κάνει το χρονόμετρο. Το Λυκόπουλο αυτό κάθεται κάτω στο πάτωμα με τα μάτια κλειστά, ενώ τα

Η καλή σου η κουβέντα!

Ο Ακέλα ζητάει από τα παιδιά να παρατηρήσουν για λίγα λεπτά τους άλλους και να σκεφτούν 1-2 θετικά σχόλια γι’

Η κολοκυθιά

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και αριθμούνται με τη σειρά. Ένα παιδί κάνει τη «μάνα» και ξεκινάει λέγοντας: «έχω μια

Η κοτρόνα

Υλικά Πέτρες Κάθε παιδί έχει δύο πέτρες, μια μεγάλη και μια μικρή. Κάνουμε μια γραμμή και κάθε παιδί βάζει τη