Ο Θησαυρός της Βεζυροπούλας

Δράμα Καραγκιοζικής έμπνευσης με happy end σε τρεις πράξεις. Εκτυλίσσεται στα Μεστά Χίου και έχει ηθικές και πολιτιστικές προεκτάσεις.
Διάρκεια 120’

1. ΠΡΑΞΗ Α’ (- 20’)
(Ενημέρωση, προετοιμασία με ζωηρά παιχνίδια για την αναζήτηση του χαμένου θησαυρού)

Χάσαμε το θησαυρό, βόηθα με να τον ευρώ (11.30’ – 11.50’)
Φωνή από το ραδιόφωνο: Κυρίες και κύριοι, αγαπημένα μας παιδιά, σήμερα θα σας παρουσιάσουμε το έργο «Ο θησαυρός της Βεζυροπούλας». Θα φάμε, θα πιούμε και θα ιδρώσει το μάτι μας απ’ το χορό.
Φωνή Καραγκιόζη: Πράξη πρώτη, χάσαμε το θησαυρό (Ακούγεται μουσική Καραγκιόζη, μπαίνει φουριόζα κλαψουρίζοντας η Βεζυροπούλα)
Βεζυροπούλα: Συμφορά μου, ταμπλάς θα μ’ έρθει! Μου έκλεψαν τα τζοβαέρια και την προίκα μου. Πώς θα βρω τώρα η άμοιρη γαμπρό; Για τ’ όνομα του Αλλάχ, βοηθείστε με να βρω ξανά το θησαυρό μου!
Όλοι συμφωνούν να βοηθήσουν, τραγουδούν και προετοιμάζονται για την εύρεση του θησαυρού.
Τραγούδι: «Εμπρός ας αρχίσουμε όλοι δουλειά»
(Τα παρακάτω παιχνίδια παίχτηκαν έξω από το Δημοτικό Σχολείο Μεστών)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Χαρτόνι με το τραγούδι

Βάστα με να σε βαστώ, ν’ ανεβούμε στο βουνό
– Διαδρομές ανά δύο, χέρι-γόνατο
– Διαδρομή ανά τρεις, πόδια στον ώμο
– Διαδρομή ανά τέσσερις, καροδρομίες
– Διαδρομή ανά Εξάδες, χέρια στον αστράγαλο

Παπούτσι από τον τόπο σου κι ας είναι μπαλωμένο
3 ζωηρά παιχνίδια σχετικά με τις αρχές της Β’ πράξης (εκτός της Αλληλοβοήθειας)
«Βρες τον ήρωα» – ΦΙΛΟΠΑΤΡΙΑ (κάρτες με ήρωες και τοποθεσίες)
«Πότισε το λουλούδι» – ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (4 γλάστρες- 4 τρύπιοι σωλήνες για μεταφορά νερού)
«Καθάρισε τα πιάτα» – ΕΡΓΑΤΙΚΟΤΗΤΑ (άπλυτα πιάτα όσα και οι εκπαιδευόμενοι, 4 σφουγγαράκια, 4 καθαριστικά πιάτων)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Κάρτες ηρώων & τοποθεσιών
– 4 γλάστρες
– 4 τρύπιοι σωλήνες
– Άπλυτα πιάτα
– 4 σφουγγαράκια
– 4 υγρά καθαριστικά πιάτων

2. ΠΡΑΞΗ Β’ (– 4×20’=80’)
(Αναζήτηση θησαυρού Βεζυροπούλας κατά Εξάδες)

Πολιτιστικός περίπατος στα Μεστά και γνωριμία με την περιοχή σε 4 σταθμούς. Βιωματική προσέγγιση των αρχών μας σε κάθε σταθμό. Ξεκινώντας, την κάθε Εξάδα συνοδεύει ένας «παραστάτης» και η κάθε Εξάδα παίρνει μαζί: έναν χάρτη των Μεστών, γραφική ύλη & φωτογραφική μηχανή.

ΥΛΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ
– Χάρτης Μαστών
– Γραφική ύλη
– Φωτογραφική μηχανή

Σταθμός 1 – Φιλοπατρία (Πύργος Μιλητά 11.50’–12.10’)
Γνωριμία και πληροφόρηση για το σημείο αυτό – φωτογραφία
Παιχνίδι Κρ.Αξ.: «Καταγραφή 3 τοπωνυμίων της περιοχής και γιατί ονομάστηκαν έτσι» – 2ο στάδιο Π.Κ.
Τραγούδι: «Με την φλόγα στην καρδιά»
Δραστηριότητα: «Παζλ Ελληνικής σημαίας» (4 παζλ ελληνικής σημαίας)
Παράδοση τμήματος του θησαυρού (μέρος του παζλ από τον χάρτη του χωριού)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Χαρτιά Α4
– Μολύβια
– Χαρτόνι με το τραγούδι
– Παζλ Ελληνικής σημαίας
– Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

Σταθμός 2 – Αγάπη για το περιβάλλον (Μεγάλος Ταξιάρχης 12.10’–12.30’)
Γνωριμία και πληροφόρηση για το σημείο αυτό – φωτογραφία
Παιχνίδι- Κρ.Αξ.: «Κιμ 5 αρωματικών φυτών»- 2ο στάδιο Υ.Ζ.
Τραγούδι: «Τον ήλιο έχω στην καρδιά»
Δραστηριότητα: «Φύτεμα σε γλάστρα» (4 φυτά- χώμα- 4 γλάστρες)
Παράδοση τμήματος του θησαυρού (μέρος του παζλ από τον χάρτη του χωριού)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– 5 αρωματικά φυτά
– Χαρτόνι με το τραγούδι
– 4 φυτά
– Χώμα
– 4 γλάστρες
– Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

Σταθμός 3 – Εργατικότητα (Πύλη του Καπετάνου12.30’–12.50’)
Γνωριμία και πληροφόρηση για το σημείο αυτό – φωτογραφία
Παιχνίδι- Κρ.Αξ.: «Να καρφώνει ίσια την πρόκα»- 2ο στάδιο Τ.Δ.
Τραγούδι: «Ζωή Προσκοπική»
Δραστηριότητα: «Χαρτοκοπτική Καραγκιόζη» (ψαλίδια, χάρτινες φιγούρες, διπλόκαρφα)
Παράδοση τμήματος του θησαυρού (μέρος του παζλ από τον χάρτη του χωριού)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Καρφιά
– Σφυριά
– Ξύλινη επιφάνεια
– Χαρτόνι με το τραγούδι
– Ψαλίδια
– Χάρτινες φιγούρες
– Διπλόκαρφα
– Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

Σταθμός 4 – Αλληλοβοήθεια (12.50’ – 13.10’)
Γνωριμία και πληροφόρηση για το σημείο αυτό – φωτογραφία
Παιχνίδι- Κρ.Αξ.: «Κιμ φαρμακείου»- 3ο στάδιο Σ.Α.
Τραγούδι: «Το γαϊτανάκι»
Δραστηριότητα: «Επίδεση τραύματος» (γάζες, οξυζενέ, ιώδιο, λευκοπλάστ)
Παράδοση τμήματος του θησαυρού (μέρος του παζλ από τον χάρτη του χωριού)

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Φαρμακεία
– Φάρμακα κλπ
– Χαρτόνι με το τραγούδι
– Γάζες
– Οξυζενέ
– Ιώδιο
– Λευκοπλάστ
– Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

3. ΠΡΑΞΗ Γ’ (– 20’)
(Ανακεφαλαίωση, Νόμος, Υπόσχεση, Happy end με δημοτικούς χορούς, τραγούδι και παραδοσιακά εδέσματα.)

Ο θησαυρός βρέθηκε (13.10’ – 13.30’)
Σύνθεση παζλ, ανεύρεση σημείου θησαυρού, συγκέντρωση στην κεντρική πλατεία των Μεστών.
– Ανοίγουμε το παλιό σεντούκι και ανακαλύπτουμε παλιά σκοροφαγωμένη περγαμηνή με το Νόμο και την Υπόσχεση των Λυκοπούλων. (περγαμηνή με Νόμο, Υπόσχεση)
– «Σκυταλοδρομία Νόμου» (4 χαρτονάκια με το Νόμο)
– «Σκυταλοδρομία με την Υπόσχεση» (4 χαρτονάκια με την Υπόσχεση)
– «Ένα καράβι απ’ τη Χίο» (κασετόφωνο, κασέτα)
– «Υποβρύχιο μαστίχα Χίου» (κύπελλα, κουταλάκια, νερό, βανίλια)
Ευχαριστίες, δώρα και χαιρετισμός από τη Βεζυροπούλα (μαστίχα Χίου σε φακελάκι)
Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

ΥΛΙΚΑ ΣΤΑΘΜΟΥ
– Σεντούκι
– Περγαμηνή
– Χαρτονάκια
– CD palyer
– CD
– Κύπελλα
– Κουταλάκια
– Νερό
– Βανίλια
– Μαστίχα Χίου σε φακελάκι
– Κομμάτι παζλ από το χάρτη του χωριού

…ΣΤΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ:
Like last year (λάικ λαστ γίαρ)… Μέσα στο λεωφορείο στο ταξίδι από Μάναγρο μέχρι το Πυργί, τα παιδιά μπορούν να κάνουν τα εξής:
– Ν’ ακούσουν και να τραγουδήσουν παραδοσιακά χιώτικα τραγούδια και ιδιαίτερα Νοτιοχωρούσικα τραγούδια των Μαστιχοχωρίων…
– Να διαβάσουν με την χαρακτηριστική διάλεκτο Χιώτικα ανέκδοτα (Γ. Κρόκος)…
– Να ξεναγήσουν από το μικρόφωνο οι Χιώτες εκπαιδευόμενοι τους υπόλοιπους για ένα κομμάτι της διαδρομής (χαρακτηριστικό)…
– Να μασήσουν μαστίχα…
– Να παίξουν παιχνίδι Κιμ (όρασης) με τα εργαλεία του Μαστιχοκαλλιεργητή…
– Να γράψουν ποίημα δύο στροφών με την λέξη ΜΑΣΤΙΧΑ…
– Να φτιάξουν διαφήμιση ανά Εξάδες για την μαστίχα που την μαστίζει η κρίση…
– Να βρουν και να σημειώσουν πάνω στον χάρτη της Χίου όλα τα Μαστιχοχώρια…
– Να φτιάξουν ένα κείμενο χρησιμοποιώντας όσες περισσότερες λέξεις μπορούν από το «γλωσσάρι» της μαστίχας…
– Να λύσουν ΜΑΣΤΙΧΟΛΕΞΟ και ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ